Kit de Capacitación sobre Manejo y Comunicación Participativos de la Información Territorial. CTA/FIAD

Módulo M03 - Fundamentos de Capacitación

Unidad M03U02 - Evaluación de necesidades de capacitación

Introducción

Mediante la descripción de una evaluación de necesidades de capacitación (ENC), esta unidad presenta una guía para la planificación de un evento de capacitación productivo. La capacitación sobre Sistemas de Información Geográfica Participativos (SIGP) es diversa y compleja. El diseño de un programa de capacitación depende del contexto en el cual se ofrece la misma. Se utiliza la ENC con el objeto de identificar las dificultades para lograr los trabajos focalizados y determinar qué dificultades se deben a la falta de capacitación y cuáles podrían deberse a otros factores (p. ej. necesidades no relacionadas con capacitación). Así, la ENC aclara si la capacitación es la solución de un problema. Los capacitadores podrán decidir cómo los factores descritos en esta unidad son pertinentes para su ENC en una situación particular. Existen muchas posibilidades para identificar las necesidades de capacitación y seleccionar una apropiada depende de muchos factores.

Objetivos / resultados esperados de la Unidad

Luego de completar la unidad, el participante podrá:

  • discutir la importancia de la ENC;
  • ajustar el enfoque de la ENC a la situación de la capacitación y seleccionar los métodos de ENC apropiados;
  • diseñar y realizar entrevistas semi-estructuradas.

Delineación del contenido, principales temas cubiertos y secuencia sugerida

La unidad se centra en los temas enumerados a continuación:

  1. Introducción a la ENC (PPT No. 1, Diapositivas 1 – 4) (10 min.)
  2. ¿Por qué evaluar las necesidades de capacitación?: lluvia de ideas con rotafolio acerca de: ¿Por qué necesitamos evaluar las necesidades de capacitación? “(Ejercicio No.1 en M03U01) (20 min.), seguido por (PPT No. 1, Diapositivas 5 – 11) (10 min.)
  3. Enfoque de la ENC: lluvia de ideas sobre: "¿Qué enfoques de ENC podemos aplicar? "(Ejercicio No.1 en M03U01; Este es el mismo ejercicio anterior, utilizando una pregunta distinta) (20 min.), seguido por (PPT No. 1, Diapositivas12 – 21) (20 min.)
  4. Entrevistas semi-estructuradas: lluvia de ideas con rotafolio sobre: " ¿Cómo realizaría usted una entrevista semi-estructurada sobre a) el arte de la entrevista; y b) el contenido?” (Ejercicio No.1 en M03U01; Este es el mismo ejercicio anterior, utilizando una pregunta distinta) (20 min.) seguido por (PPT No. 1, Diapositivas 22 – 24 y Material Informativo para el Participante, Sección 3) (20 min.)

Palabras clave / conceptos clave

Enfoque ENC, análisis del trabajo, el arte y contenido de la entrevista, entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios, observaciones y revisiones de desempeño, pruebas de habilidades y conocimiento

Componentes de la Unidad

Ejercicios

Materiales informativos para el participante (a ser distribuidos en formato impreso)

Presentaciones (PPT)

Duración

2 horas

  • Biech, E. 2005. Training for dummies. Wiley Publishing, Inc., Corporate Headquarters, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774, USA. ISBN: 978-0-7645-5985-3. 408 págs.
  • Mayo, G.D. y DuBois, P.H. 1987. The complete book of training: theory, principles, and techniques. University Associates. San Diego, California, USA. ISBN: 0-88390-208-7. 217+ págs.
  • Pretty, J.N., Guijt, I., Scoones, I. and Thompson, J. 1995. A trainer's guide for participatory learning and action. International Institute for Environment and Development, London, UK. 267+ págs.
  • Taylor, P. y Beniest, J. 2003. Training in agroforestry; a toolkit for trainers. World Agroforestry Centre, Nairobi, Kenya;

  • www.worldagroforestrycentre.org . Aprox. 300 págs. + CD-ROM.

Equipamiento necesario

Computadora con proyector, rotafolios y marcadores

Descargas Adicionales

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Fuente: CTA. 2010. Kit de Capacitación sobre Manejo y Comunicación Participativos de la Información Territorial. CTA, Países Bajos y FIDA, Italia (ISBN: 978-92-9081-447-4)